Interpretación geométrica de la derivada de una función real en un punto empleando Wolfram Mathematica
DOI:
https://doi.org/10.58594/rtest.v6i1.207Palavras-chave:
Wolfram Mathematic, interpretación geométrica, representación interactivaResumo
El objetivo de esta investigación es examinar cómo el software Mathematica puede ser utilizado para visualizar y explorar la interpretación geométrica de la derivada de una función real de una variable real en un punto. El estudio se desarrolló en el marco de la asignatura Análisis Matemático III de la carrera de Licenciatura en Educación Matemática de la Universidad de Holguín, donde se emplearon representaciones interactivas para la enseñanza de contenidos clave. Para la recopilación y análisis de datos se adoptó un enfoque mixto, lo que permitió valorar la efectividad de la propuesta. Los resultados evidencian que el uso de representaciones interactivas mediante Mathematica fue ampliamente aceptado por los estudiantes y favoreció la comprensión de los conceptos abordados. En conclusión, se constató que la incorporación de este software constituye una alternativa didáctica pertinente para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Análisis Matemático.
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