Editorial
DOI:
https://doi.org/10.58594/rtest.v5i2.1Abstract
Esta edición presenta una selección de artículos que reflejan la riqueza y diversidad del pensamiento científico contemporáneo, articulando saberes provenientes de las ciencias sociales, jurídicas, educativas, ambientales y tecnológicas. Las contribuciones aquí reunidas permiten comprender cómo los desafíos del presente requieren respuestas interdisciplinares y enfoques renovadores que promuevan tanto la transformación institucional como el bienestar humano y ambiental.
Desde el campo educativo, se analiza el papel de las TIC en el apoyo a estudiantes con TDAH, el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural a través del enfoque CLIL, y las habilidades tecnológicas de la Generación Z, destacando las demandas de una educación inclusiva, multilingüe y adaptada a la era digital. A su vez, se examinan fenómenos sociales sensibles como el suicidio en la adolescencia, subrayando la necesidad de intervenciones preventivas desde una mirada integral.
El enfoque jurídico y político se hace presente en los estudios sobre el anteproyecto de ley del Registro Civil y la aplicación de la cláusula de nación más favorecida en los tratados bilaterales de inversión de Cuba. Junto a ellos, se presentan investigaciones orientadas al desarrollo sostenible y la gestión del entorno: el uso de sistemas de información geográfica para la toma de decisiones medioambientales, la optimización de procesos de tratamiento de agua, y la implementación del diseño sustentable en la educación superior angoleña. Esta diversidad temática converge en una apuesta común por el conocimiento crítico, aplicado y comprometido con el desarrollo humano y planetario.
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