Evaluación integral de habilidades comunicativas: un enfoque innovador en la educación técnica y profesional

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.58594/rtest.v6i1.200

Palabras clave:

Evaluación integral, habilidades comunicativas, comunicación efectiva, competencias comunicativas

Resumen

El proceso de aprendizaje es un fenómeno complejo y fundamental en el desarrollo humano que involucra la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes a través de la experiencia, la enseñanza y la interacción con el entorno. A lo largo de la historia, diversas teorías han intentado explicar cómo los individuos aprenden, desde el conductismo hasta el constructivismo. La evaluación integral de habilidades comunicativas en la educación técnica y profesional es un aspecto clave al impactar directamente en el desempeño académico y laboral en los educandos, permite identificar fortalezas y áreas de mejora al facilitar la implementación de estrategias pedagógicas efectivas. La comunicación efectiva no solo es esencial para el desempeño académico, sino que también influye en la inserción laboral y el desarrollo profesional. La evaluación integral de estas habilidades permite medir el progreso en aspectos como la expresión oral, la comprensión lectora y la producción escrita, asegurando que adquieran competencias comunicativas necesarias para su campo de especialización.

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Publicado

2026-01-01

Cómo citar

Santana-Castillo, Y., & Jiménez-Gómez, Y. (2026). Evaluación integral de habilidades comunicativas: un enfoque innovador en la educación técnica y profesional. Revista Transdiciplinaria De Estudios Sociales Y Tecnológicos, 6(1), 5–12. https://doi.org/10.58594/rtest.v6i1.200

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2026): Innovación, Educación y Sociedad: Perspectivas Transdisciplinarias en el Siglo XX (enero-abril

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2026 Yudit Santana-Castillo, Yoel Jiménez-Gómez

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