Cultura organizacional como factor de calidad: componentes en instituciones educativas
DOI:
https://doi.org/10.58594/rtest.v4i1.101Palabras clave:
Cultura, cultura organizaciona, instituciones educativasResumen
La conceptualización de la cultura organizacional en general y en las instituciones educativas en particular presenta una amplia variedad de definiciones que hacen difícil la identificación de sus rasgos esenciales y el establecimiento de sus componentes, como premisa para su gestión por directivos y docentes. El presente artículo tiene como propósito la elaboración de una propuesta encaminada a identificar dichos rasgos y componentes, desde el estudio de su prevalencia en el contenido de una amplia variedad de propuestas de autores al respecto. Los métodos teóricos utilizados fueron el análisis-síntesis y la inducción-deducción y el análisis de contenido y como método empírico la revisión documental. Se indagó en trabajos foráneos y nacionales, lo que permitió identificar un consenso con relación a los posibles rasgos y componentes que pueden ser objeto de estudio y modificación en el contexto de las instituciones educativas, incluidas las universidades. Entre los componentes se destacan los valores, las costumbres, las relaciones entre los agentes que intervienen en el cumplimiento de la misión de la institución educativa, las creencias, las normas, los símbolos y las tradiciones, los procedimientos y lenguajes y, los estilos de dirección y liderazgo y el clima organizacional.
Palabras clave:
Cultura, cultura organizacional, instituciones educativas.
ABTRACT
The conceptualization of organizational culture in general and in educational institutions in particular presents a wide variety of definitions that make it difficult to identify its essential features and establish its components, as a premise for its management by managers and teachers. The purpose of this article is to prepare a proposal aimed at identifying these traits and components, from the study of their prevalence in the content of a wide variety of authors' proposals in this regard. The theoretical methods used were analysis-synthesis and induction-deduction and content analysis and documentary review as an empirical method. Foreign and national works were investigated, which made it possible to identify a consensus regarding the possible features and components that can be the object of study and modification in the context of educational institutions, including universities. Among the components, the values, customs, relationships between the agents involved in the fulfillment of the mission of the educational institution, beliefs, norms, symbols and traditions, procedures and languages, and styles of direction and leadership and the organizational climate.
Keywords:
Culture, educational institutions, organizational culture.
Descargas
Citas
Agudelo, B. E., & Velásquez, L. L. (2011). Descripción de la cultura organizacional en una institución educativa. (Tesis de maestría). Universidad Tecnológica de Pereira.
Alay, J. A., & Barcia, F. E. (2022). Cultura organizacional y su influencia en el proceso administrativo en instituciones educativas, Cantón Pedro Carbo. Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 15(5), 211-227.
Arroyo, C. M. (2022). La gestión interna de la calidad universitaria y su relación con la cultura de la organización en los docentes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – 2018. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
Bravo, O., Cabanilla, M., Franco, M., & Aroca, R. (2021). Características de la cultura organizacional según el modelo de Denison: Caso Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil-Ecuador. Universidad y Sociedad, 13(53), 542-548.
Burbano, E. Y. (2020). Importancia de la cultura organizacional en las instituciones educativas. Societas Revista de Ciencias Sociales y Humanísticas, 22(1), 1-7. DOI: https://doi.org/10.48204/j.societas.v22n1a4
Calderón, F. G. (2021). Percepciones de la comunidad educativa sobre la cultura organizacional de una institución educativa privada. (Ponencia). I Congreso Latinoamericano de Estudiantes y Egresados de Posgrados en Educación II Conferencia Internacional de Estudiantes de Posgrado en Educación. Lima, Perú.
Carrillo, A. P., Galarza, S. P., Aguirre, C., & Tipán, L. A. (2023). Cultura Organizacional: criterios de éxito en las instituciones de Educación Superior del Ecuador. Revista Universidad y Sociedad, 15(2), 120-131.
Fernández, Y. E., Gimena, E. C., & Arana, M. S. (2020). La cultura organizacional en los docentes de la institución educativa adventista El Redentor. Revista de Investigación Valor Agregado, 7(1), 73-90 DOI: https://doi.org/10.17162/riva.v7i1.1415
Gonzalez-Campo, C. H.; Garcia-Solarte, M. & Murillo-Vargas, G. (2020). Cultura organizacional y directivos en instituciones de Educación Superior en Colombia. Revista Espacios, 41 (44), 250-263. DOI: https://doi.org/10.48082/espacios-a20v41n44p19
Grajales, M. (2019). Cultura institucional y calidad educativa: una aproximación etnográfica desde los significados construidos por los docentes y los directivos del Colegio del Sagrado Corazón de Jesús, Bethlemitas Bogotá, Sede Chapinero. (Tesis de maestría). Universidad de la Sabana.
Iglesias, M. (2022). Liderazgo y Cultura Organizacional en la Institución Educativa Integral N° 33108 – 1° de Mayo en el Distrito de San Rafael – 2021. (Tesis de maestría). Universidad Nacional Hermilio Valdizán.
Jáuregui, S. Z., & Peña, J. C. (2023). Cultura y Gestión Organizacional: Aspectos cruciales en la prospectiva y planificación de las instituciones de educación superior. Revista Boletín Redipe, 12(6), 128-143. DOI: https://doi.org/10.36260/rbr.v12i6.1978
Loyo, R. E. (2015). La cultura organizacional desde la perspectiva del docente UNEFA. Omnia, 21 (2), 53-70.
Marcillo, M. M. (2018). Modelo de gestión para la cultura organizacional de servicio al cliente en la Dirección Distrital de Educación Pública Jipijapa – Puerto López. (Tesis de doctorado). Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes De Oca”.
Morant, M. (2016). Supervisión educativa y cultura de la organización. Supervisión 21 Revista de educación e inspección, 39, 1-27.
Narváez, A. Y., & Pintado, D. E. (2023). Estudio de la cultura y el clima organizacional en una institución educativa, Cantón Cuenca. Caso Unidad Educativa Francisco Eugenio Tamariz. Período septiembre 2022- febrero 2023. (Tesis de pregrado). Universidad Politécnica Salesiana.
Oseda, D., Flores, P. J., Luján, J. C., & Oseda, M. A. (2020). Cultura organizacional y control interno del personal administrativo de la Unidad de Gestión Educativa Local de Yauli, La Oroya. Universidad y Sociedad, 12(5), 75-82.
Ovillo, L., Sanchez, J., & Meleán, R. (2023). Cultura organizacional en institución educativa del Perú: análisis desde la perspectiva docente en post pandemia. Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 25 (2), 324-337. DOI: https://doi.org/10.36390/telos252.07
Romero, S. E. (2019). Cultura organizacional y desempeño en los docentes de una institución educativa en Ventanilla–Callao. (Tesis de maestría). Universidad San Ignacio de Loyola.
Ruiz, C., & Pinchi, W. (2016). Impacto de la cultura organizacional en la gestión educativa de la Unidad de Gestión Educativa Local de Ascope–2014. Ciencia y Tecnología, 12(1), 85-99.
Saiz, M. L., & Jácome R. T. (2022). Revisión bibliográfica: La Cultura Organizacional de las Instituciones de Educación Superior. Revista Gestión de las Personas y Tecnología, 43.
Salcedo, M., Campana, A. R., & Urbina, G. (2023). Cultura organizacional y calidad educativa en las instituciones educativas públicas San Juan Bautista, UGEL Huamanga. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 4971-4981. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4811
Sánchez, O., Montero, R. A., & Sibaja, J. P. (2021). La gestión educativa como promotora de una cultura organizacional eficiente en la Escuela Rafael Moya Murillo de Heredia. (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Costa Rica.
Siqueiros-Quintana M. G., & Vera-Noriega, J. A. (2022). Cultura organizacional en instituciones de educación superior: conceptualización, medidas y variables asociadas. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 13(36), 181-199. DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2022.36.1190
Tineo-Zaga, Y., Casa-Coila, M. D., & Huanca-Arohuanca, J. W. (2021). Gestión pedagógica y cultura organizacional en la Institución Educativa Andrés Bello de Yunguyo, Perú. Educación y Sociedad, 19(1), 153-169.
Valdiriz-Negrete, A. de J.; Herrera-Pérez, G. M. & Ruíz-Olea, I. P. (2022). La cultura organizacional en la gestión educativa. CIENCIAMATRIA Revista Interdisciplinaria de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología, 8(3), 597-608. DOI: https://doi.org/10.35381/cm.v8i3.793
Velasco, A. (2022). Importancia de la cultura organizacional como factor determinante de actitudes manifestadas por docentes de las escuelas públicas de nivel Primaria. (Tesis de maestría). Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.
Velázquez, Z. L., Del Toro, J. J., & Concepción, I. (2018). La cultura organizacional en las instituciones universitarias: Referentes teóricos y metodológicos para su evaluación. Didasc@lia: Didáctica y Educación, 9(6), 191-207.
Villadiego, L. I. (2021). La cultura organizacional en las instituciones de educación superior: Elemento clave para fortalecer el aprendizaje institucional. DIALOGUS, 4 (69), 29-36. DOI: https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i6.564
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
© Podrá reproducirse, de forma parcial o total, el contenido de esta publicación, siempre que se haga de forma literal y se mencione la fuente.
