L. Rodríguez-Pérez, J. F. Montoya-Flores, y B. Rodríguez-Guerrero, «La Nueva Escuela Mexicana. Desafíos para transformar la práctica docente hacia una inclusión educativa en comunidades marginadas», RTEST, vol. 5, n.º 3, pp. 61–74, sep. 2025.