Espinoza-Freire, E. E. (2021) «Visita guiada, estrategia didáctica para optimizar el aprendizaje de la Ciencias Sociales», Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos, 1(1), pp. 29–37. doi: 10.58594/rtest.v1i1.7.