Rodríguez-Pérez, L., Montoya-Flores, J. F. y Rodríguez-Guerrero, B. (2025) «La Nueva Escuela Mexicana. Desafíos para transformar la práctica docente hacia una inclusión educativa en comunidades marginadas», Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos, 5(3), pp. 61–74. doi: 10.58594/rtest.v5i3.188.