ESPINOZA-FREIRE, E. E. Aula invertida en la enseñanza de la historia. Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 28–37, 2024. DOI: 10.58594/rtest.v4i3.128. Disponível em: https://revista.excedinter.com/index.php/rtest/article/view/128. Acesso em: 21 may. 2025.