Espinoza-Freire, E.E. 2021. Visita guiada, estrategia didáctica para optimizar el aprendizaje de la Ciencias Sociales. Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos. 1, 1 (ene. 2021), 29–37. DOI:https://doi.org/10.58594/rtest.v1i1.7.